4月15日，365体育博彩_365体育彩票-app*官网：科技职业学院召开2026年教育教学技能竞赛交流会。会议围绕省级教学竞赛政策解读、备赛要点及最新赛项变化展开，旨在提升教师参赛水平，推动“以赛促教”落地见效。质量监控办公室副主任关松涛主持会议并作专题培训，交通工程学院院长张静、智能信息学院院长陈照强、智能信息学院副院长黄昱馨等出席会议，全体参与校级教学技能竞赛的教师参会学习与交流。

会上，关松涛围绕“为什么参赛、精准解读文件、2026年赛项新变化、国家最新政策延展、实施报告与教案案例”五大模块，结合省级赛事文件与国家教育新政开展系统培训。他重点强调，教师参与教学能力大赛，直接关系省级教坛新秀申报、教师绩效考核、教师教学评优、职称评审、“双师型”教师认定五项核心发展需求。

在教坛新秀申报方面，关松涛明确，参评教师除满足年限、师德、工作量等基础条件外，必须作为主讲教师获得安徽省高职教师教学能力大赛或青年教师教学竞赛二等奖及以上成绩，长三角民办高校教师教学技能大赛二等奖及以上成绩同样予以认可。在绩效考核上，学院已修订相关方案，提高教师参赛加分权重，将教学能力大赛、长三角民办教师教学技能大赛、校级教师基本功大赛三大赛事纳入加分范围，进一步强化激励导向。

针对职称与双师评审，他解读道，根据安徽省教育厅相关文件要求，省级教师教学类大赛二等奖以上成绩可替代论文，有效破解了高职教师论文发表难的痛点；在初级“双师型”教师认定中，在校级教学能力比赛中获得二等奖及以上成绩，即可满足相关关键认定条件，参赛成果可直接转化为教师职业发展的评审优势。

关松涛带领全体参会教师，精准研读2026年省级两大核心赛事文件：一是安徽省职业院校教育教学技能竞赛（皖教秘职成〔2026〕16号），该赛事由省教育厅、省总工会、省中华职业教育社联合主办；二是第六届长三角民办高校教师教学技能大赛省级选拔赛（皖教秘民〔2026〕8号）。他特别提醒，今年两大赛事的组织单位、评审规则、材料要求均有重大调整，全体参赛教师务必逐条对照文件细则，严谨备赛、规范参赛。

针对2026年教学能力赛项的新变化，关松涛进行了重点拆解，一是赛事新增“服务现代化美好安徽建设”相关要求，进一步强化职业教育类型定位；二是专业课程须对接头部企业典型生产任务，绘制课程能力图谱，扎实落实岗课赛证融合要求；三是教学团队需满足“双师型”教师占比不低于50%、原则上不少于1名男性教师的配置标准；四是视频录制调整为每人15—25分钟单机直录模式，全程无剪辑、无配音，还原真实教学场景，其中专业课程二组作品须包含至少两段教师实操演示内容；五是参赛材料须隐去所有学校标识，否则将按违规处理，实行一票否决；六是人才培养方案必须采用2025年修订版，确保与教育部备案信息保持一致。

在参赛材料准备上，他着重强调，课程创新设计与实施报告需重点突出创新点、教学实施过程及可验证成果，并用专业图表辅助；教案、课程标准、授课计划等材料须规范完整，严禁照搬网络模板，确保贴合本校教学实际与赛事要求。

结合教育部等九部门《加快推进教育数字化的意见》、五部门《“人工智能+教育”行动计划》等最新国家政策，关松涛指出，知识图谱、能力图谱、智能学伴、数字素养已成为当前教学改革与赛事备赛的核心热点。他建议全体教师主动将人工智能、数字化教学手段融入教学设计，打造贴合国家职业教育政策导向的参赛亮点，提升作品竞争力。

会议最后，关松涛展示了教学能力大赛实施报告、教案、图表制作等优秀案例，强调“一图胜千言”，要求参赛材料通过专业图表呈现核心成果，进一步提升材料的规范性与可读性。他鼓励全体教师脚踏实地、紧盯赛事标准、精心打磨作品，以校级竞赛为起点全力冲击省级赛事，力争在2026年省级教学竞赛中实现新突破。

专题分享结束后，参会教师结合自身备赛实际展开热烈讨论，围绕备赛过程中遇到的各类疑问逐一提问。关松涛结合赛事规则与自身备赛指导经验，对教师提出的问题逐一细致回应、精准答疑，切实解决了教师备赛过程中的难点与困惑，进一步凝聚了备赛共识。

本次交流会政策解读精准、内容务实管用、指导针对性强，有效厘清了教师备赛思路，明确了参赛关键要求，不仅为教师备赛提供了全方位指导，更为学院高质量推进教学竞赛、深化以赛促教、以赛促改、以赛促建，赋能教师专业成长奠定了坚实基础。