各二级学院：

为深入贯彻党的教育方针，全面落实“立德树人”的根本任务， 切实加强我校学风建设，营造良好学习氛围，健全学风建设长效机制，提高我校人才培养质量，现经学工部研究，将进一步加强学风建设工作通知如下：

一、工作目标

优良学风是培养合格人才、推进素质教育的基本要求，通过进一步加强学风建设，建立和完善学风建设长效机制，引导学生养成良好的学习习惯、学习态度，激发内在学习动力，形成勤于学习、善于思考、刻苦钻研、团结协作、诚实守信、比学赶帮超的优良学风，积极营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。

二、主要措施

（一）思想引导，开展学风建设主题班会活动

立德树人是教育的目标，是提高人才培养质量的要求。各学院务必加强对学生的思想政治教育，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。只有解决了学生的思想问题，才能从根本上解决学习问题。如普遍开展理想信念教育、职业生涯规划教育、诚信教育等主题教育活动，激发学生的学习动力，强化学生对学风建设认识，营造学风建设氛围。

学校各班级围绕学风建设主题，针对班级学风现状进行总结、讨论，分析班级学风建设存在的具体问题，提出切合班级实际、具有班级特色的改善学风现状的具体措施，通过班会等形式提升学生参与学习的积极性、主动性。辅导员每周召开主题班会至少1次，将思想教育和学风建设相结合，增强大学生思想教育工作的针对性和实效性，促进良好学风的形成。

（二）榜样引领，明确学风建设导向

开展各类评优评奖活动，培育敬业精神，培养学风典型，树立身边榜样，发挥好优秀集体与个人在日常教育、管理、服务中的榜样作用，各二级学院组织获得国家奖学金、励志奖学金、各类大赛获奖的同学举办成长经验分享活动，每学期至少2-3场，培育传帮带的风尚，形成比学赶帮超的环境，引导学生把时间和精力用在学业发展上；通过网站、宣传栏、微信公众号等各类线上线下载体，大力宣传和表彰先进典型事例，努力营造积极向上的宣传氛围，在学生中广泛宣传、传递、激励学生积极主动学习的“正能量”，大力推进优良学风的形成。

（三）以生为本，深入班级

辅导员要坚持“以生为本，服务至上”理念，经常性地深入班级课堂，随堂听课，每学期随堂听课不少于2次，密切师生关系，督查课堂秩序；深入班级晚自习教室每周不少于1次，深入班级宿舍每周不少于2次，掌握学生学习生活动态。

（四）督查常态化，帮助学生养成良好学习习惯

课堂是学风建设的主阵地，为了将学风建设做深、做实、做细，学校将以班级为单位制作《辅导员工作手册》发放到各学院，各辅导员按照规范要求开展学风建设督查、联系、记录工作。各学院要合理布局新学期学风督查工作，推动形成常态。每门课每学期督查不少于4次，督查内容包含不限于迟到早退、旷课、玩手机、带餐进教室、戴耳机听音乐、上课睡觉、其他不文明行为等。在督查时间段，各学院安排督察员开展学风督查，并填写《辅导员工作手册》中的“学风督察记录表”备查。

（五）精准帮扶，找准学风建设痛点

辅导员要着眼提高学生学习能力、毕业能力、自我心理建设能力、担负起家庭责任的意识，深入开展“面对面，一个都不能少”的谈心活动，一年级学生全员必谈，二年级学业困难、心理困扰、家庭经济困难学生、宿舍矛盾、交往困惑问题学生必谈，毕业班毕业、就业困难、心理问题学生必谈。每周与学生谈心谈话不少于3-5人次，全方位掌握学生学习、心理、生活、就业状况，规劝学业困难的学生把时间和精力用在专业学习上；搭建“朋辈”帮扶平台，为学业困难的学生结对成绩优秀的学生进行“一对一”学业辅导；严格过程管理，对学习态度消极、屡教不改的学生，要善于运用相关管理规定，指导其合理规划人生、及时寻找其他成才道路。

（六）密切协同，突出学风建设重点；家校联动，形成学风建设合力

课堂是学风建设的主阵地，辅导员要善于与班级授课教师协同，每门课程联系任课教师每学期不少于2次，严格课堂考勤，每周梳理汇总班级学生旷课、迟到、早退等违纪情况1次，对于达到违纪处分条件的学生要严格按照相关规定严肃处理；根据学院实际，建立教学与管理联席会议制度，组织教务、任课教师、辅导员定期召开联席会议，定期沟通、相互反馈课堂教学组织、学生课堂学习状态、出勤和纪律等情况，并针对所辖班级学生存在的问题进行研究分析，及时采取有效措施进行针对性整改，每学期不少于1次。

辅导员要善于建立家长信息库和联系网络，应与学习基础差、挂科多、休学或留级学生家长定期联系，应与发生情感纠纷、异常言行影响学习的学生家长定期联系，应与发生心理波动、压力巨大影响学习的学生家长定期联系。同时辅导员还应与贫困生、家庭变故、离异家庭及孤残家庭等学生家长积极沟通，形成全方位加强学风建设的合力；将学业困难学生的家长请到学校，探讨改进学业状况的个性化措施。

（七）提供有效咨询，助推学业深造

三、工作要求

（一）高度重视，突出实效

各二级学院要充分认识学风建设的重要性和紧迫性，多方联动，以高度的责任感和使命感，积极投身学风建设工作，推进学风建设向纵深发展。

（二）统筹协调，形成合力

各二级学院要围绕学风建设目标，系统谋划，结合学院自身专业特色，统筹安排各类学风建设活动，合理、灵活设置活动形式，采取切实有效措施，保质保量地完成相关工作。

（三）宣传总结，完善机制

各二级学院要对学风建设工作开展情况及成效进行科学全面评价，及时查找和整改学风建设中存在的问题与不足，进一步完善学风建设体制机制建设，形成学风建设的有效抓手。

学风建设专项行动是建设优良校风的重要抓手，各学院要高度重视此项工作，广泛动员各方力量参与，以专项行动为契机，从源头上探讨学风现状，查摆存在问题、制定实施计划并予以落实，不断总结经验，形成长效工作机制。

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二〇二三年十月二十日